15 décembre 2010

V 9 No 13: Intégration des étudiantes et étudiants en situation de handicap

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com 
(710 membres, 9e saison du bulletin électronique)
Le Conseil exécutif de l'ACOC
et les membres engagés dans différents comités
vous souhaitent de passer d'heureuses fêtes !

Section Nouvelles www.acoc.info
Test d'aptitudes aux études dentaires (TAED) - Date limite : 15 janvier 2011
Le TAED n'est plus une condition d'admission préalable en médecine dentaire à McGill
15 janvier: date limite pour l'admission en médecine pour les candidats universitaires
Portes ouvertes dans les universités en Hiver 2011

Intégration des étudiantes et étudiants en situation de handicap à l’enseignement postsecondaire. www.mels.gouv.qc.ca/ens-sup/handicap.asp L’intégration des étudiantes et étudiants en situation de handicap et le soutien le plus approprié à offrir pour favoriser leur réussite constituent de nouveaux enjeux à l’enseignement postsecondaire. C’est pourquoi, afin de mieux connaître leurs besoins, le Ministère a entrepris des travaux en 2005. Trois rapports sont issus de ces travaux : Portrait des étudiantes et étudiants en situation de handicap et des besoins émergents à l’enseignement postsecondaire : une synthèse des recherches et de la consultation www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/Ens_Sup/Affaires_universitaires_collegiales/PortraitEtudHandBesoinsEmergentsEnsPostsec_RapportSyn.pdf
La situation des étudiantes et étudiants présentant un trouble d’apprentissage ou un trouble de déficit de l’attention et fréquentant un cégep au Québec : ce groupe a-t-il un besoin légitime de financement et de services www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/Ens_Sup/Affaires_universitaires_collegiales/SituationEtudTroubleApp_ResumeEt.pdf L'ofre de services pour les étudiantes et étudiants des cégeps ayant un problème de santé mentale ou un trouble mental http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/Ens_Sup/Affaires_universitaires_collegiales/OffreServEtudCegepsSanteMentale_RapportSynt.pdf    : Nous avons demandé aux étudiantes et étudiants s’ils connaissaient les ressources disponibles dans leur cégep et s’ils les utilisaient pour les soutenir dans leurs études collégiales. Nous leur avons également demandé s’ils consultaient un ou des professionnels à l’extérieur du cégep pour leurs difficultés psychologiques. On constate que les élèves connaissent peu (31.6%) et utilisent très peu (7.2%) les SA de leur collège en lien avec leurs difficultés. Les services qu’ils utilisent le plus ont trait aux services d’aide pédagogique, d’aide financière et d’orientation. Par contre, plusieurs étudiantes et étudiants ont mentionné consulter un médecin de famille en clinique privée (38,4%), un psychologue (23%) ou un psychiatre (16,4%) à l’extérieur du collège.

Conseillère ou conseiller d’orientation au cégep du Vieux Montréal. Le service d’orientation scolaire et professionnelle du cégep du Vieux Montréal est à la recherche d’une conseillère ou d’un conseiller d’orientation pour  la période du 24 janvier au 11 mars prochain.  Il s’agit d’un contrat occasionnel d’une durée de 15 jours environ, ce qui représente environ 2 jours par semaine jusqu’au  11 mars. Les personnes intéressées sont priées de soumettre leur candidature au plus tard, le 14 janvier 2011, à l'adresse suivante : iblais@cvm.qc.ca Isabelle Blais, c.o. CÉGEP du Vieux Montréal
Collégial 
La qualité de la langue au collégial, c’est l’affaire de tous ! La section Amélioration du français www.ccdmd.qc.ca/fr  du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD http://www.ccdmd.qc.ca/ ) est évidemment reconnue pour le travail de soutien offert aux Centres d’aide en français des différents collèges du Québec. Mais l’équipe de Dominique Fortier, la nouvelle responsable de la section, s’affaire aussi à produire du matériel didactique pour outiller les élèves et les enseignants dans toutes les matières de leur parcours collégial. L’objectif ? Valoriser la qualité de la langue écrite en mobilisant la coopération de tous les profs. Au CCDMD, nous pensons, nous aussi, que la qualité du français, c’est l’affaire de tous! www.profweb.qc.ca/index.php?id=3695&no_cache=1&L=0

Le tiers des cégépiens prennent l'autobus
Environ 35,6 % des étudiants et des employés du Cégep de Sherbrooke s'y rendent en autobus. En soustrayant le nombre d'étudiants qui n'ont pas accès au transport en commun, l'institution estime qu'environ 56 % des étudiants utilisent les services de la Société de transport de Sherbrooke (STS). www.cyberpresse.ca/la-tribune/sherbrooke/201012/13/01-4351846-le-tiers-des-cegepiens-prennent-lautobus.php

Universitaire
Un certificat en criminologie à l'automne 2011 à l'université Laval. www.fss.ulaval.ca/?pid=273&n=185 Le nouveau programme comportera 30 crédits qui pourront être suivis à temps plein ou à temps partiel. L’Université offrira un nouveau certificat en criminologie à compter de la session d’automne 2011. C’est la décision qu’ont prise les membres du Conseil universitaire réunis en séance ordinaire le mardi 7 décembre. Le nouveau programme comportera 30 crédits qui pourront être suivis à temps plein ou à temps partiel. Quatre des cours offerts le sont déjà dans le baccalauréat en service social. Sept nouveaux cours seront créés. L’enseignement sera assuré notamment par trois professeurs criminologues de l’École de service social. Comme tous les programmes courts, ce certificat profitera d’une procédure accélérée pour son implantation. Il sera rattaché à la Faculté des sciences sociales. «Ce programme très intéressant répondra à un besoin réel, explique François Pothier, président de la Commission des études. Il est d’autant plus intéressant qu’il pave la voie au baccalauréat en criminologie qui pourrait être offert à l’Université Laval en septembre 2012. De plus, l’étudiant qui aura terminé son certificat pourra éventuellement passer au baccalauréat, s'il y est admis, en entrant directement en deuxième année, puisqu’il verrait son certificat reconnu comme première année du bac en criminologie.» Les étudiants acquerront des connaissances générales en criminologie et se familiariseront avec les recherches et pratiques d’intervention en ce domaine. La criminologie fait appel à plusieurs disciplines, dont la psychologie, le droit et la sociologie. Elle consiste, entre autres, à connaître et comprendre le crime, le criminel et les phénomènes qui entourent le crime. Depuis 2005, le Service de placement de l’Université a reçu près de 230 offres d’emploi en criminologie de la part d’employeurs provenant, pour l’essentiel, de l’est du Québec et de la grande région de Québec. www.aufil.ulaval.ca/articles/certificat-criminologie-automne-2011-30341.html La liste des cours https://capsuleweb.ulaval.ca/pls/etprod7/y_bwckprog.p_afficher_fiche?p_session=201109&p_code_prog=C-CRI&p_code_majr=CRI&p_code_camp=&p_type_index=4&p_valeur_index=0

Depuis septembre, l’Université du Québec à Rimouski peut s’enorgueillir d’un programme de baccalauréat en lettres et création littéraire unique au Québec, conçu pour l’exercice de tous les métiers de la plume www.uqar.ca/programmes/description/7672.htm  . Inspiré des programmes de creative writting anglo-saxons, notamment celui de l’Université Columbia à New York, ce programme prévoit l’apprentissage de la littérature par l’écriture et un stage en milieu de travail. Un sondage UQAR réalisé en 2009 auprès de 1000 collégiens de la grande région de Montréal et de Québec montre que parmi les 250 étudiants qui entendaient poursuivre des études littéraires à l’université, 90 se disaient prêts à venir à Rimouski pour suivre ce programme unique en lettres et création littéraires. Vous pouvez donc jouer un rôle important dans la circulation de l’information et, à cet égard, je vous ferai parvenir prochainement du matériel que vous pourrez utiliser dans vos rencontres avec les étudiants. Je vous remercie à l’avance d’informer les étudiants de votre collège passionnés par l’écriture et la littérature et je vous prie d’accepter mes plus cordiales salutations. www.uqar.ca/lettres/etudes/#baccalaureat-en-lettres-et-creation-litteraire  Christine Portelance, professeure Directrice du module de lettre christine_portelance@uqar.qc.ca

ÉDUCATION Un dépliant trop explicite. Les dépliants ont été distribués à des élèves de 2e secondaire à l’école Mgr-A.-M.-Parent de Saint-Hubert. Après le questionnaire sexuel concocté par une prof de la Rive-Sud, voilà qu'un document expliquant comment effectuer une fellation ou un cunnilingus a été distribué en classe à des élèves de 13 ans, une initiative qui indigne certains parents et observateurs. http://lejournaldequebec.canoe.ca/journaldequebec/actualites/quebec/archives/2010/12/20101213-092317.html

121 millions «volés» aux étudiants par Ottawa. Le programme des bourses du millénaire est mort comme il est né: dans la controverse. En juillet dernier, lorsque la Fondation des bourses du millénaire (FBM) est arrivée au terme de son existence légale, il restait 121 millions dans les coffres, somme qui a tout simplement été récupérée par le gouvernement Harper, au grand dam des dirigeants de la Fondation et des étudiants. www.cyberpresse.ca/chroniqueurs/vincent-marissal/201012/12/01-4351725-121-millions-voles-aux-etudiants-par-ottawa.php

46e membre du Conseil interprofessionnel du Québec. Le Conseil interprofessionnel du Québec (CIQ) est heureux d'accueillir son 46e membre, l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. En effet, l'OPPQ vient d'être créé en ce jour par lettres patentes et compte plus de 3 200 membres. La profession de psychoéducateur est réglementée depuis 2000 alors que celle-ci était intégrée à l'Ordre professionnel des conseillers et conseillères d'orientation du Québec. « La création du nouvel ordre signifie que les psychoéducateurs et psychoéducatrices acquièrent un mode de fonctionnement autonome. Cela permettra au public de mieux les identifier et aux professionnels concernés de mieux se développer », de déclarer Richard Gagnon, président du CIQ. «Je souhaite la bienvenue au nouvel ordre ! », ajoute-il. www.guidesanteenligne.com/news_mail.asp?ID=145649

Documentation
Lancement du site Internet EDUCQ: des données universitaires accessibles à tous. Le 22 novembre dernier, la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) a annoncé la mise en ligne d'un nouveau site Internet où peuvent être consultées des données fiables et comparables sur les établissements universitaires du Québec. Le site EDUCQ, acronyme de «Ensemble de données universitaires communes – Québec», présente des données décrivant les grandes étapes de la formation universitaire ainsi que de l'information fréquemment demandée, notamment sur les professeurs, la recherche et les finances des universités. Au Québec, les systèmes d'information universitaires sont très bien conçus, mais les accès à chacun d'entre eux comportent des exigences particulières rendant ainsi le repérage difficile pour un usager occasionnel. «Ce projet s'inscrit dans notre volonté de rendre publics des renseignements et des statistiques portant sur les activités universitaires. En fait, le site devrait permettre de répondre à un grand nombre de questions que peuvent se poser les étudiants, leurs familles, les médias et le grand public», a déclaré le président du conseil d'administration de la CREPUQ, Denis Brière, recteur de l'Université Laval. Sortants des CEGEPs : demandes d'admission et candidats, offres, candidats admis et inscrits au trimestre d'automne. On présente sous cette rubrique des chiffres tirés d'un relevé, fait à la CREPUQ, des candidatures soumises aux établissements universitaires du Québec en vue de l'admission dans des programmes de grade au trimestre d'automne. Les chiffres présentés s'intéressent aux demandes d'admission qui ont été faites par les personnes qui avaient poursuivi des études collégiales au Québec dans les trimestres précédant celui en vue duquel la demande a été faite. On désigne par l'expression "SORTANTS DE CEGEPS" ces personnes qui passent directement du CEGEP à l'université. Il faut donc noter que les chiffres présentés excluent les personnes qui, provenant de l'extérieur du Québec, ont fait des demandes d'admission sans avoir fait d'études collégiales au Québec. Ne sont pas compris non plus dans les chiffres présentés ces étudiants québécois(es) qui avaient fait des études collégiales au Québec mais ont fait leur(s) demande(s) d'admission après avoir interrompu leurs études pendant un certain temps après avoir complété leur CEGEP, ou, dans le cas d'adultes, n'ont pas fait d'études collégiales. Des travaux sont en cours à la CREPUQ pour faire rapport aussi sur les autres candidats que les sortants de CEGEP. Les tableaux présentent les mesures suivantes: le nombre de demandes d'admission faites dans l'établissement et la discipline; le nombre d'offres (réponses positives) faites en réponses à ces demandes. Les « offres » sont des demandes acceptées. le nombre de candidats : ce nombre mesure le nombre exact de personnes distinctes ayant fait une demande dans l'établissement et la discipline mentionnée. Le nombre des admis. On qualifie ainsi les candidats qui ont reçu une offre positive à au moins l'une des demandes qu'ils ont faites. Le nombre des inscrits est une mesure prise à la fin du processus: les personnes admises dans plus d'une discipline finissent par faire un choix et s'inscrivent dans un programme : la somme des inscrits dans les catégories disciplinaires détaillées est la même que dans les regroupements disciplinaires, sous réserve de quelques cas s'inscrivant dans plus d'un programme. Les diplômes octroyés au cours de l'année. Les chiffres sur les diplômes octroyés sont tirés du systèmes de gestion de l'effectif universitaires (GDEU) du MELS. Ils sont présentés suivant la même structure que les chiffres sur les inscriptions: Par cycle et type de diplôme Dans une première présentation, on couvre l'ensemble des diplômes décernés, y compris, outre les programmes de grade, les certificats, diplômes et attestations. Baccalauréats, maîtrises et doctorats par discipline Les données sur les diplômes de grade - baccalauréat, maîtrises et doctorats, sont ensuite présentées par discipline, en fonction des catégories disciplinaires retenues pour le site. www.crepuq.qc.ca/educq

De futurs médecins en crampons
Au dernier championnat canadien de soccer féminin, le 11 novembre, les Carabins de l'Université de Montréal ont remporté leur match de quart de finale face aux Panthers de l'Université de l'Île-du-Prince-Édouard. Mais, le lendemain, Isabelle Dumais, Catherine Delmas-Frenette et Sophie Pominville avaient moins la tête au prochain match qu'à leurs travaux scolaires. Voilà la réalité de joueuses de soccer qui étudient en médecine. Malgré la taille du défi, c'est dans ce sport que la proportion de futurs médecins est la plus grande chez les Bleus. www.nouvelles.umontreal.ca/sports/soccer/20101206-de-futurs-medecins-en-crampons.html

Publication de la Relance 2010 Davantage de diplômés prolongent leurs études. Près du quart des finissants de 1er cycle de l'UdeS qui ont diplômé en 2008 ont décidé de poursuivre leurs études. Ceci dit, ceux qui investissent le marché du travail décrochent leur premier emploi à temps plein plus rapidement et obtiennent de meilleurs revenus. Voilà quelques éléments qui ressortent des statistiques recueillies auprès des diplômés de la promotion de 2008, dans le cadre de la Relance 2010. Cette étude, effectuée aux deux ans, vise à connaître l'insertion professionnelle des diplômés de l'UdeS. Vous pouvez consulter en ligne les faits saillants de la Relance 2010 ainsi que les résultats complets de l’enquête sur votre site Carrefour Orientation. www.usherbrooke.ca/orientation/la-relance

Maintenant disponibles Statistiques officielles et CRC 2010 à l’université de Sherbrooke. Veuillez noter que nos statistiques officielles d’admission et CRC minimales de l’automne 2010 sont maintenant en ligne. Vous pouvez les consulter en visitant le Carrefour Orientation www.usherbrooke.ca/admission/conditions/statistiques  . Médecine : 15 janvier Rappel de la date limite pour les candidats ayant au moins 1 crédit universitaire Nous vous rappelons que pour le programme de doctorat en médecine, la date limite pour les candidates et candidats du Contingent québécois, catégorie universitaire est le 15 janvier. Quiconque a déjà obtenu un crédit universitaire (même un seul) est considéré comme faisant partie de ce contingent. www.usherbrooke.ca/admission/dossier-dadmission/dates-limites

Des infirmières toujours plus sollicitées
Selon Régine Laurent, présidente de la FIQ, les nouvelles mesures obtenues à la suite des dernières négociations permettront de diminuer le recours aux heures supplémentaires chez les infirmières. Pour une cinquième année consécutive, les infirmières du réseau de la santé du Québec ont vu leurs heures supplémentaires augmenter. En 2009-2010, elles ont travaillé 3,7 millions d'heures supplémentaires, une augmentation de 4% par rapport à l'année précédente, révèlent des données obtenues en vertu de la Loi sur l'accès à l'information. La région la plus touchée par ce phénomène est Montréal, où 1,2 million d'heures supplémentaires ont été réalisées en 2009-2010. Même si elle arrive en tête du classement, la métropole peut tout de même se targuer d'avoir réussi, pour la première fois en cinq ans, à diminuer son total d'heures supplémentaires de 4300 heures. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/sante/201012/12/01-4351737-des-infirmieres-toujours-plus-sollicitees.php

L'implantation du progiciel Banner est terminée à l'université Laval. L’installation du module de l’admission a finalisé la mise en service progressive du nouveau système de gestion des études. Cette semaine, l’équipe du Projet de modernisation de la gestion des études a procédé avec succès à l’implantation du dernier des éléments clés du progiciel Banner, le module de l’admission. Ce faisant, elle mettait un terme à un ambitieux projet de 26 M$ lancé en 2003 qui visait à remplacer un système désuet, le système Complete, par une technologie moderne entièrement sur le Web, plus performante et adaptée à l’évolution des programmes d’enseignement à l’Université. «Il y avait une nécessité de changer, indique Bernard Garnier, vice-recteur aux études et aux activités internationales. Complete est maintenant rendu à sa limite fonctionnelle absolue. L’admission marque la fin du grand cycle d’implantation du projet Banner.» Moderniser le système de gestion des études, cela signifiait réviser les façons de faire en les centrant davantage sur les besoins des étudiants. Cela consistait également à simplifier et à harmoniser les pratiques de gestion des études. Rappelons qu’à l’Université la gestion des études représente annuellement plus de 50 000 demandes d’admission, plus de 300 000 inscriptions à des activités, des milliers d’équivalences, l’émission de plus de 8 000 diplômes et la production de plus de 100 000 factures. Selon la registraire Danielle Fleury, c’est sur le plan de l’admission que la désuétude de Complete apparaît de façon plus évidente. «Avant Banner, explique-t-elle, toute demande d’admission devait être saisie de nouveau à la main. En comparaison, Banner permettra dans environ 70 % des cas de verser directement dans le système la demande d’admission en ligne. Cela représentera un gain de temps énorme.» Avec Banner, la décision d’admission parviendra au candidat par voie électronique. Il n’y aura donc aucun délai postal. «Les universités évoluent dans un environnement très concurrentiel et tout le monde travaille à diminuer le délai de réponse à l’admission, souligne Bernard Garnier. Banner permettra d’admettre un candidat le plus rapidement possible, ce qui pourra favoriser son choix à l’Université Laval comme université.» Autre avantage concurrentiel: s’il y a lieu, le candidat pourra acheminer les pièces requises par voie électronique. Il pourra aussi connaître la décision relative à son admission dès qu’elle aura été rendue. Pour ce faire, il ira sur Capsule, le libre-service Web de Banner destiné aux étudiants. Banner entraînera en outre une réduction substantielle des frais entourant l’admission. Fini les enveloppes, l’impression des lettres réponses aux demandes d’admission et les frais postaux. «On diminuera de beaucoup la masse de papier au Bureau du registraire, indique Danielle Fleury. Cela aura une répercussion majeure sur le plan du développement durable.» Durant les 18 derniers mois, les systèmes Complete et Banner ont cohabité. À lui seul, le module de l’admission a nécessité la formation de plus de 400 gestionnaires d’études. Laval est parmi les quelques rares universités québécoises à avoir modernisé son système de gestion des études. Selon Bernard Garnier, cette entreprise de longue haleine a nécessité un travail colossal de la part de l’équipe du projet et mobilisé des centaines d’employés. «Nous pouvons dire: mission accomplie et merci à tous.» www.aufil.ulaval.ca/articles/implantation-progiciel-banner-est-terminee-30221.html

Lancement du notre nouveau site Web d'admission des étudiants de premier cycle de l’université McGill : www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/fr Page pour les conseillers d'orientation www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/fr/conseillers Critères d'admission http://francais.mcgill.ca/applying

Documentation et formation
Article sur le Blog Orientation pour tous de Louis Cournoyer c.o. Emploi Québec - Répertoire des organismes spécialisés en employabilité. Aujourd'hui, je vous offre de consulter ou de garder précieusement le Répertoire des organismes spécialisés en employabilité http://emploiquebec.net/employabilite/index.asp . Accessible à partir du site d’Emploi-Québec, le répertoire permet à la clientèle et au personnel de faire une recherche selon la région ou la clientèle visée afin de trouver la ressource appropriée. Les organismes inscrits dans le répertoire, soutenus financièrement par Emploi-Québec, sont actifs dans des domaines spécialisés et les services qu’ils offrent complètent ceux qui sont fournis par les centres locaux d’emploi. Ces organismes forment un réseau qui couvre tout le territoire du Québec. http://orientationpourtous.blogspot.com/2010/12/emploi-quebec-repertoire-des-organismes.html

Le Conseil supérieur de l'éducation du Québec a rendu public aujourd'hui un avis intitulé « Les services offerts aux entreprises par le réseau de l'éducation : pour un meilleur accès aux ressources collectives ». www.cse.gouv.qc.ca/?utm_source=ListeDiffusion0472&utm_medium=e-mail&utm_campaign=avisCEAFC  Communiqué www.cse.gouv.qc.ca/fichiers/documents/publications/Avis/50-0472cp.pdf

Vers un retour des cours d'éducation sexuelle à l'école. Le regroupement québécois des Centres d'aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel (CALACS) y voit aussi un pas dans la bonne direction, à condition d'inclure les bons éléments dans le programme de formation. «Ce qui est important pour nous, c'est qu'on y retrouve une vision d'égalité entre hommes et femmes. Le respect et l'égalité, c'est à la base du consentement», affirme sa porte-parole, Rosa Pires. Disparus avec la réforme scolaire, les cours obligatoires d'éducation à la sexualité réapparaîtront dans les écoles du Québec. Reste à déterminer quelle forme prendra cette nouvelle formation et à partir de quand elle sera enseignée. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201012/08/01-4350495-vers-un-retour-des-cours-deducation-sexuelle-a-lecole.php

Sexualité: qu'apprendre et à quel âge? Sexe: l'expo qui dit tout s'adresse aux 12 à 16 ans. Mais l'École internationale de Montréal a décidé d'y amener ses élèves de sixième année, ce qui a fortement déplu au père de l'un des enfants. Québec va remettre au programme scolaire les cours d'éducation sexuelle, disparus du cursus depuis 2001. En outre, les cours ne seront plus réservés aux élèves du secondaire: ceux du primaire en profiteront également, confirme le cabinet de la ministre de l'Éducation, Line Beauchamp, qui ajoute que ces cours pourraient faire progressivement leur apparition dès la rentrée 2011. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/education/201012/10/01-4350983-sexualite-quapprendre-et-a-quel-age.php


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Moteur de recherche pour retrouver un article dans les archives du bulletin Remarquez le moteur de recherche du bulletin sur le site à droite. Il suffit d'entrer un mot significatif et vous obtenez les numéros archivés (162 numéros) sur le sujet recherché ainsi que les liens Internet consultés. Fameux ! L'essayer, c'est l'adopter. http://quelquechosedelacoc.blogspot.com/

À noter à votre agenda
En 2011, le 9e congrès de l’ACOC aura lieu en partenariat avec l’UQTR les 1er, 2 et 3 juin. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=971 L'ACOC soulignera ses 10 ans d'existence.

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire général de l'ACOC ACOC@videotron.ca

Abonnement au bulletin électronique
Quelque Chose de l'ACOC

Votre courriel :


Les modalités d'inscription au bulletin sont mentionnées sur le site www.quelquechosedelacoc.blogspot.com/2006/08/v-5-no-1-modalits-dinscription-au.html

08 décembre 2010

V 9 No 12 : Un ordre distinct

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com 
(707 membres, 9e saison du bulletin électronique)

video

Cliquer sur la flèche pour déclencher le feu d'artifice
(lors du 400e de Québec)

Les conseillers d'orientation à nouveau regroupés au sein d'un Ordre distinct
http://www.orientation.qc.ca/ (nouveau site à découvrir).

Aujourd'hui le 8 décembre 2010,
les conseillers et conseillères d’orientation du Québec 
retrouvent officiellement un ordre propre à leur profession
après avoir accueilli les psychoéducateurs en 2000,
et partagé avec eux le même ordre pendant 10 ans.

Section Nouvelles www.acoc.info
Test d'aptitudes aux études dentaires (TAED) - Date limite : 15 janvier 2011
Le TAED n'est plus une condition d'admission préalable en médecine dentaire à McGill
Portes ouvertes dans les universités en Hiver 2011
Poste d'api au Collège André-Grasset - Date limite : 13 décembre

Aide pédagogique individuel Collège André-Grasset Fin du concours Le lundi 13 décembre 2010 Temps partiel 40 % www.ameqenligne.com/detail_poste.asp?NoPoste=16016

Conseiller (ère) d'Orientation Cégep John Abbott College Fin du concours Le lundi 13 décembre 2010 Poste de remplacement. Date effective:4 janvier 2011 au 30 juin 2011. Horaire - 8h30-16h30. Nous recherchons une personne disponible 5 jours / semaine pour combler deux (2) postes à temps partiel(40% et 60%) POUR DE PLUS AMPLES RENSEIGNEMENTS VEUILLEZ SVP CONSULTER LE SITE WEB DU COLLèGE: www.johnabbott.qc.ca/careers

Collégial
En collaboration avec les cinq commissions scolaires de l’île de Montréal, CLIC FP, La formation professionnelle sur l’île de Montréal a produit des séquences vidéo destinées aux élèves, enseignants, conseillers d’orientation, parents, etc. Aussi retrouvées sous forme de DVD, 101 métiers, 4 histoires, ces séquences vidéo présentent les avenues de réussite offertes aux jeunes de la formation professionnelle. Sous forme d’une téléréalité, vous pourrez suivre le quotidien de quatre jeunes adultes et retracer leur parcours, de la formation professionnelle aux intéressantes occasions d’emploi qui leur sont offertes : charpenterie-menuiserie, mécanique de bâtiment, cuisine et décoration d’intérieur. www.repertoireppo.qc.ca/fr/outils/fiche/101-metiers-4-histoires-598.html

MaCarrièreTECHNO.com innove cette année avec une nouvelle campagne sur Facebook, axée sur la reconnaissance d’une carrière en techno et la diversité des possibilités de carrières. Sur le thème Change le monde à ta manière grâce aux TIC!, vous aurez la possibilité de discuter avec des professionnels de l’industrie des technologies de l'information et des télécommunications. De plus, de l'information sur différents métiers et formations dans le secteur, ainsi que d'entreprises qui pourraient vous recruter est diffusée. Des actualités sur le monde des technologies sont aussi publiées et démontrant diverses réalisations de ce secteur en croissance. Ce printemps, un concours sera lancé aux adeptes de la page. Vous courrez la chance de voir se réaliser une application iPhone ou Facebook de votre invention qui changerait le monde à votre façon! Pour avoir accès à tout ceci à partir du site MaCarrièreTechno.com, cliquez sur l'entête Change le monde à ta manière grâce aux TIC! http://macarrieretechno.com/

La Journée des carrières maritimes, organisée par le Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’industrie maritime, se tiendra le jeudi 10 février 2011 de 9h00 à 16h00 au Centre des sciences de Montréal. Cet événement est une invitation à découvrir le monde maritime québécois, un secteur d’activités passionnant offrant une multitude d’opportunités professionnelles! Pendant cette journée, vous pourrez expérimenter les métiers grâce à un parcours d’ateliers-éclairs qui présenteront les principales professions et tâches impliquées dans le voyage d’un navire et de sa préparation. Vous pourrez également profiter de plusieurs visites : la salle des machines et la timonerie d’un navire; la salle de la maquette du Port de Montréal; le Centre de contrôle du Port de Montréal http://www.csmoim.qc.ca/

Bulletin d'information du comité interordres
Un nouveau Bulletin du Comité interordres sur les nouvelles populations en situation de handicap est maintenant disponible www.uquebec.ca/capres/Publications/Projet-interordre/Bulletin-automne.pdf

Universitaire
Une thérapie cognitive efficace pour la prévention des rechutes de dépression. Une psychothérapie cognitive dite de pleine conscience s'est avérée légèrement plus efficace que les médicaments antidépresseurs pour la prévention de la rechute de dépression, dans une étude publiée dans le numéro de décembre des Archives of General Psychiatry. Cette thérapie combine les techniques de la thérapie cognitive standard à un accent mis sur la conscience de soi et la réflexion sur soi. La thérapie comportait: des exercices quotidiens guidés (au moyen d'enregistrements) visant à améliorer la conscience du moment des sensations corporelles, des pensées, et des sentiments; un accent sur l'acceptation des difficultés avec une attitude d'auto-compassion, et le développement d'un plan d'action composé de stratégies pour répondre aux signes avant-coureurs d'une rechute. www.psychomedia.qc.ca/depression/2010-12-07/therapie-cognitive-efficace-pour-la-prevention-des-rechutes

On a réussi à piéger de l'antimatière. Une partie de l’appareillage de l’expérience ALPHA au CERN. Il y a une part de l'Université de Montréal dans la nouvelle qui a fait le tour de la planète à la vitesse de l'électron le 18 novembre et qui annonçait la capture d'atomes d'antihydrogène réalisée à l'un des accélérateurs de particules du CERN, en Suisse. Cette capture n'a duré qu'un peu plus de un dixième de seconde, mais c'est déjà en soi une prouesse qui permettra, à brève échéance, d'étudier l'antimatière et de comprendre pourquoi elle a disparu après le bigbang. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-technologies/20101129-on-a-reussi-a-pieger-de-lantimatiere.html

Comment aborder l'empathie dans la formation médicale? L’empathie est un atout important, mais elle ne suffit pas à guider le professionnel dans les méandres de l’éthique en milieu de soins. Chaque jour, les professionnels de la santé ont à prendre des décisions d'ordre éthique qui font appel à leur jugement moral. S'il ne fait aucun doute que l'empathie est, ou du moins devrait être, l'une des qualités de base de tout professionnel de la santé, le rapport entre cette émotion et le jugement moral serait moins évident qu'on serait porté à le croire de prime abord. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-de-la-sante/20101129-comment-aborder-lempathie-dans-la-formation-medicale.html

Inauguration du Laboratoire sur la cyberjustice. Le professeur Karim Benyekhlef prenant la parole à l’inauguration du Laboratoire sur la cyberjustice. La vice-rectrice aux affaires académiques et rectrice suppléante de l'Université de Montréal, Hélène David, a inauguré mardi dernier le Laboratoire sur la cyberjustice du Centre de recherche en droit public, dirigé par Karim Benyekhlef, professeur à la Faculté de droit www.nouvelles.umontreal.ca/enseignement/technologies-et-medias/20101129-inauguration-du-laboratoire-sur-la-cyberjustice.html

Programmes universitaires offerts selon le régime coopératif www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=965

Documentation
Jeunes hommes de 17 à 21 ans recherchés. Katimavik cherche à combler une centaine de places encore disponibles pour ses programmes qui débutent en juillet 2011. Les jeunes hommes Canadiens de 17 à 21 ans ont d’excellentes chances d'être acceptés dans nos programmes cette année! Passez le message! Mettez les jeunes hommes de 17 à 21 ans sur la bonne piste et encouragez-les à s'inscrire dès maintenant! Les raisons d’inciter les jeunes à s’engager comme volontaires sont multiples. Pour en savoir plus, cliquez ici. Nous vous invitons donc à transférer ou imprimer le PDF http://file.katimavik.org/homes/root/File/are_you_man_enough_8.5x11_FR.pdf  et l'utiliser comme affiche ou feuille volante pour inciter les jeunes de votre entourage à « dégager » avec Katimavik. Le PDF s'adresse directement aux jeunes hommes avec le message suivant : Fais un HOMME de toi! Joins-toi à Katimavik Sois à la hauteur du défi : Apprends autrement. Développe des compétences personnelles, professionnelles et sociales hors du cadre traditionnel de ta salle de classe. Acquiers une expérience pratique. Explore tes possibilités de carrière, fixe-toi des objectifs réalistes, acquiers des habiletés qui te seront utiles sur le marché de l’emploi. Deviens autonome. Gagne de l’autonomie en vivant loin de chez toi et apprends à gérer une maison avec 10 autres jeunes motivés de partout au pays. Crée des liens. Développe des amitiés durables avec les gens que tu rencontreras durant ton séjour. Fais ta marque. En quête d’accomplissement? Travaille à temps plein pour des organismes sans but lucratif qui jouent un rôle important dans le développement et le renforcement des collectivités. INSCRIS-TOI À KATIMAVIK DÈS AUJOURD’HUI. Demande à ton frère, tes cousins ou tes amis s’ils sont aussi prêts à FAIRE DES HOMMES d’eux-mêmes! Vos chances d’être acceptés sont très bonnes. La date limite pour s’inscrire est le 14 janvier 2011 www.gokatimavik.com Katimavik défraie tous les coûts liés aux activités du programme et au transport. De plus, les volontaires sont logés et nourris! Visitez Facebook, YouTube, Flickr et Twitter! Des questions? Écrivez-nous à info@katimavik.org

Vous aimeriez contribuer à l’avancement de la science? La génétique vous intéresse? Lancez-vous dans ce jeu nouvelle vague… et aidez la science! Vous devrez analyser différentes séquences afin de créer des alignements des quatre bases formant le code génétique (A, T, C et G), représentées par des blocs de couleurs que vous devrez déplacer. Vous devrez faire des compromis en insérant des espaces entre vos blocs. Les résultats que vous obtiendrez seront comptabilisés. Grâce aux divers alignements réalisés par des joueurs tels que vous, des chercheurs en génomique pourront mieux comparer les séquences entre elles. Ainsi, vous contribuez à déterminer quelles sont les mutations – les compromis que vous aurez décidé d’imposer pour un alignement optimal des séquences — qui accroissent le risque de développer l’une des 150 maladies que cible le jeu. Prêt pour entrer dans la peau d’un chercheur en génomique? http://phylo.cs.mcgill.ca/fr Pour obtenir des informations supplémentaires sur ce jeu, visitez le site de l’Agence Science-Presse. www.sciencepresse.qc.ca/actualite/2010/12/06/jouez-aidez-science

Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) - « Les élèves québécois sont toujours parmi les meilleurs au monde » www.lavoixdusud.com/Vie-communautaire/Dans-nos-ecoles/2010-12-07/article-2023915/Les-eleves-quebecois-sont-toujours-parmi-les-meilleurs-au-monde-/

Travailler dans l'ambiguïté
Certains employeurs cherchent des candidats capables de nager en eaux troubles. Ils leur demandent d’être «tolérants à l’ambiguïté», une curieuse exigence qui mérite d’être décryptée. http://carriere.jobboom.com/carriere/comptences/2010/11/08/16034651-jm.html




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Moteur de recherche pour retrouver un article dans les archives du bulletin Remarquez le moteur de recherche du bulletin sur le site à droite. Il suffit d'entrer un mot significatif et vous obtenez les numéros archivés (161 numéros) sur le sujet recherché ainsi que les liens Internet consultés. Fameux ! L'essayer, c'est l'adopter. http://quelquechosedelacoc.blogspot.com/

À noter à votre agenda
En 2011, le 9e congrès de l’ACOC aura lieu en partenariat avec l’UQTR les 1er, 2 et 3 juin. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=971 L'ACOC soulignera ses 10 ans d'existence.

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire général de l'ACOC ACOC@videotron.ca

Abonnement au bulletin électronique
Quelque Chose de l'ACOC

Votre courriel :


Les modalités d'inscription au bulletin sont mentionnées sur le site www.quelquechosedelacoc.blogspot.com/2006/08/v-5-no-1-modalits-dinscription-au.html

02 décembre 2010

V 9 No 11 : Orientation pour tous

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com 
(707 membres, 9e saison du bulletin électronique)
          
Le 8 décembre sera un grand jour, le retour à notre ordre unique : Il est à souligner que ce changement majeur est le fruit d’une réflexion et d’une action concertée, d’une maturation de la structure créée en 2000, notamment à la lumière des travaux préparatoires à la Loi 21. Avec l’introduction du nouveau concept d’activités partagées, il n’est plus nécessaire que deux professions partagent un même ordre pour obtenir la réserve d’une activité commune. Laurent Matte c.o. président de l’OCCOQ

Section Nouvelles www.acoc.info
Portes ouvertes dans les universités en hiver 2011
TAED - Test d'aptitudes études dentaires-Date limite 15 janvier 2011
Le TAED n'est plus une condition d'admission préalable en médecine dentaire à McGill

Louis Cournoyer, c.o.

ORIENTATION POUR TOUS ! Louis Cournoyer, c.o. Professeur en counseling de carrière à l'Université du Québec à Montréal, de même que conseiller d'orientation depuis près de 15 années, je suis grandement intéressé à partager mon travail et mes découvertes dans mon domaine à qui cela pourrait servir. Je vous invite à devenir membre de ce blog et à faire de même. Ce blog est à la fois un lieu de diffusion publique de mon travail en orientation professionnelle, ainsi qu'un lieu de partage d'idées, de contenus ou de questionnements de la part de collègues ou du public en général. Notez qu'il ne s'agit aucunement d'un service d'orientation en ligne. ARCHIVES DU BLOG novembre 20 sujets dont :
Diverses ressources de France en orientation, Soutenir et mobiliser en counseling de carrière : le rôle des relations socials, J'ai lu ... Life designing: A paradigm for career construction in the 21st century, Le cerveau, à tous les niveaux ! Revisiter les approches psychothérapeutiques, Contingentement dans les universités, Évaluer le retard mental ... quelques informations, De bon conseil, avec mario charette, c.o., C.O. vidéos !!!! Êtes-vous Rogers, Ellis ou Perls ... ? OCCOPPQ 2010 - Évaluer la situation de la personne, RqODE 2010 - Soutenir et mobiliser l’employabilité, RÉUSSIR ENSEMBLE -Tournée de formation, AQISEP 2010 - La construction du projet profession http://orientationpourtous.blogspot.com/

Document de presentation de Louis Cournoyer lors du Carrefour de l’orientation 2010 : Soutenir l'orientation scolaire et professionnelle : méthodes pour intégrer une meilleure prise en compte des relations sociales de nos clients www.slideshare.net/louisco/soutenir-et-mobiliser-en-counseling-de-carrire-rle-des-relations-sociales  

Projet de recherche L’orientation au collégial : représentations de conseillères et de conseillers d’orientation sur la nature et la portée de leurs interventions auprès de la clientèle étudiante inscrite au secteur régulier de l’ordre d’enseignement collégial.  CONTEXTE. Pour les jeunes Québécois, l’entrée aux études collégiales s’inscrit dans une période de vie marquée par de nombreuses transformations  et transitions tant personnelles, scolaires que sociales. Les relations sociales y sont notamment plus nombreuses, plus diversifiées et plus changeantes qu’à aucun autre moment de la vie (Conseil supérieur de l’éducation, 2002; Bidart et Lavenu, 2002; Bourdon et coll. 2007). C’est aussi à ce moment qu’ils sont appelés à réaliser des choix scolaires et des projets d’avenir importants pour faciliter leur éventuelle insertion professionnelle (Beaucher, 2004, 2006; Cournoyer, 2008, 2009). Les conseillers d’orientation œuvrent sont au cœur de la double mission éducative de réussite scolaire et de préparation à l’avenir des cégeps. En collaboration avec les membres du personnel enseignant et professionnel, ils assurent des services d’information scolaire et professionnelle, de promotion des services et des programmes d’études du collège, ainsi que de conseils à l’organisation individuelle et administrative des études (Cournoyer, 2008). Au plan individuel, ils travaillent au niveau de l’identité des jeunes afin de les aider à réaliser des choix scolaires et des projets d’avenir éclairés (OCCOPPQ, 2009). À l’heure où les taux de changements de programmes et d’interruption des études demeurent préoccupants, que de nouvelles cohortes issues de la réforme du renouveau pédagogique du secondaire font leur entrée, que les technologies les modes de communication et de consommation d’information, que le travail étudiant atteint des proportions grandissantes chez les collégiens, l’univers de l’enseignement collégial est en profonde mutation. En plus de devoir s’adapter à tous ces enjeux, les conseillers d’orientation voient leur champ de pratique modifiée depuis l’adoption récente d’une nouvelle loi provinciale sur les professions en santé mentale et en relations humaines (Gouvernement du Québec, 2009). Cette dernière leur attribue également des activités réservées au plan légal en matière d’évaluation de personnes atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un professionnel habilité ou lorsqu’une attestation de formation leur est délivrée, ainsi que pour l’évaluation du retard mental et celle d’étudiants handicapés ou en difficultés d’adaptation (Gouvernement du Québec, 2009). De quelle manière les conseillers d’orientation du réseau d’enseignement collégial arrivent-ils à composer avec tous ces changements afin de répondre convenablement aux besoins d’orientation des collégiens ? OBJECTIFS DE LA RECHERCHE. Cette recherche vise à décrire les stratégies d’adaptation des conseillers d’orientation du réseau d’enseignement collégial au regard des transformations de leur profession, du profil de leur clientèle et de leur milieu de travail. Plus spécifiquement, l’étude vise à 1) décrire les perceptions entretenues par les conseillers d’orientation à l’égard des besoins d’orientation et de réussite scolaire des collégiens; 2) explorer leurs pratiques professionnelles actuelles en matière d’aide à la réussite à l’orientation scolaire; 3) examiner les représentations entretenues par les conseillers d’orientation à l’égard de leurs capacités à s’adapter aux transformations liées à leur travail. CONTRIBUTION. Les résultats de l’étude permettront de mieux comprendre les enjeux de pratique et de développement professionnel des conseillers d’orientation. Elle permettra également d’approfondir une réflexion sur de nouvelles réalités vécues par les différents acteurs associés à la réussite et à l’orientation des collégiens, ainsi qu’à dégager des pistes d’intervention et de participation pour l’ensemble de ces derniers. Cela permettra d’outiller les intervenants du milieu collégial, de rendre plus adaptée la formation initiale et continue des conseillers d’orientation, ainsi que de suggérer de nouvelles pistes de recherches pour la communauté scientifique. Louis Cournoyer, Ph.D., c.o. Professeur, counseling de carrière  Université du Québec à Montréal cournoyer.louis@uqam.ca Pour participer à cette recherche, contacter Louis par courriel. Au cours des prochaines semaines, l’assistante de recherche du projet communiquera avec vous afin de vérifier votre intérêt de participer, ainsi que répondre à vos questions et, si l’intérêt demeure, prendre un rendez-vous avec vous au début de l’hiver 2011 (dans votre milieu de travail, selon vos disponibilités).

Collégial
À la suite du stand du Cégep de Jonquière à la journée du SRACQ le 8 octobre dernier, le Service des communications et du développement des effectifs vous fait parvenir de l’information complémentaire concernant les deux programmes en Art et technologie des médias. www.cjonquiere.qc.ca/infolettre/admin/articles.php?id=874&Lang=F  Vous trouverez les statistiques relatives au placement des finissants en 2009 www.cjonquiere.qc.ca/infolettre/photos/info874art1776doc1.pdf  Les candidates et les candidats refusés lors du premier tour d’admission seront invités à présenter un portfolio. Pour connaître les détails entourant la présentation d’un portfolio, consultez le document http://www.cjonquiere.qc.ca/infolettre/photos/info874art1779doc1.pdf  Visites en ATM les vendredis après-midi. Les étudiantes et les étudiants sont invités à visiter les installations en ATM les vendredis après-midi : 5, 12, 19, 26 novembre et 3 décembre 2010, 21 et 28 janvier 2011, 4, 11 et 18 février 2011 Réservez tôt, les places sont limitées. Pour s'inscrire : 418 547-2191, poste 381 ou josee.gagnon@cjonquiere.qc.ca  Dossier complet sur les deux techniques en ATM. Vous pourrez télécharger en pièce jointe les fiches d’information concernant les programmes de Techniques de communication dans les médias et Techniques de production et de postproduction télévisuelles. Si vous souhaitez obtenir une pochette réunissant les fiches, veuillez transmettre un courriel à josee.gagnon@cjonquiere.qc.ca

Le cours d'histoire du Québec en voie de disparition au cégep www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/education/201011/24/01-4345935-le-cours-dhistoire-du-quebec-en-voie-de-disparition-au-cegep.php

Formations d'avenir: gestion et exploitation d'entreprise agricole. Formation de la semaine : DEC en Gestion et exploitation d'entreprise agricole. Diplômé : Mathieu Marsolais, agriculteur. A étudié : à l'Institut de technologie agroalimentaire de Saint-Hyacinthe. A trouvé un emploi : pendant ses études, car il a repris la ferme de ses parents. Il aime : parce que même si c'est un métier très exigeant, toutes les décisions sont prises par l'agriculteur, qui gère une PME. Il est maître de sa destinée et c'est un bon endroit pour laisser s'exprimer sa fibre entrepreneuriale. C'est une formation gagnante : parce que même si le nombre d'exploitations agricoles diminue au Québec, la relève est insuffisante. Le taux de placement des diplômés est de 100%, selon Marc Bérard, coordonnateur du programme à l'ITA de Saint-Hyacinthe. Aujourd'hui, il faut des notions de gestion pour exploiter une entreprise agricole et la formation permet aux étudiants d'être prêts à prendre la relève ou à démarrer leur propre entreprise en agriculture. Salaire hebdomadaire moyen : 620$ (source : MELS).Débouchés : entreprises agricoles, entreprises de services aux producteurs. Établissements : Douze établissements offrent la formation, dont : Institut de technologie agroalimentaire, campus de Saint-Hyacinthe et de La Pocatière, Cégep de Victoriaville. Cégep de Lévis-Lauzon, Cégep de Sherbrooke, Cégep régional de Lanaudière http://lapresseaffaires.cyberpresse.ca/carrieresemplois/201011/12/01-4342154-formations-davenir-gestion-et-exploitation-dentreprise-agricole.php

Le Cégep de Matane inaugure un laboratoire unique au Québec en Techniques d’aménagement et d’urbanisme www.bas-saint-laurent.org/texte.asp?id=13014

Grande-Rivière Le nouveau simulateur fait des heureux. Le nouveau simulateur est apprécié des étudiants. La mise à niveau du simulateur de navigation à l'École des pêches et de l'aquaculture de Grande-Rivière impressionne les étudiants. Par rapport aux précédents équipements, le réalisme et la simulation des conditions de navigation seraient exceptionnels, selon les futurs capitaines de pêche. www.radio-canada.ca/regions/est-quebec/2010/11/18/003-granderiviere-simulateur-nouveau.shtml

Le cellulaire, première source d'endettement chez les jeunes. Nicole Petitclerc de l'Association coopérative d’économie familiale de Québec et Robert Bilodeau, du Groupe de recherche en animation et planification économique, dévoilent les résultats d'un sondage réalisé l'été dernier. La 7e campagne de sensibilisation au crédit s'adressera aux 14 à 21 ans. Plus de 1 034 répondants de 14 ans et plus, dont 816 détenteurs de carte de crédit, ont répondu aux questions. Il a été permis d'apprendre qu'un Québécois sur cinq et près de 40 % des 14 à 21 ans détenant une carte de crédit ont admis être incités au moins occasionnellement à acheter plus que leur budget ne le permet. www.lejacquescartier.com/Actualites/2010-11-17/article-1972212/Le-cellulaire%252C-premiere-source-dendettement-chez-les-jeunes/1

Taux de réussite: les pressions font craindre un nivellement par le bas. Des professeurs affirment qu'on leur demande d'être moins sévères dans leurs corrections afin d'atteindre les nouvelles cibles en matière de réussite scolaire établies dans le plan gouvernemental de lutte contre le décrochage. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201011/21/01-4344943-taux-de-reussite-les-pressions-font-craindre-un-nivellement-par-le-bas.php

Au secondaire... sans réussir sa sixième année. Selon la Loi sur l'instruction publique, un élève ne peut pas passer plus de sept années au primaire. Ainsi, des élèves se retrouvent parfois dans des classes de sixième année, alors que leur niveau de français correspond à celui d'un élève de troisième année. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201011/22/01-4345287-au-secondaire-sans-reussir-sa-sixieme-annee.php

La génération Y n’a pas appris la patience
L’incapacité à tolérer la frustration et la quête de la gratification immédiate peuvent nuire à la carrière des jeunes. «À vouloir aller trop vite, on peut aller moins loin», dit une psychologue organisationnelle. www.lesaffaires.com/strategie-d-entreprise/management/l-impatience-des-y-la-strategie-du-patron/520414

Pour mieux répondre aux besoins de santé et de bien-être des étudiants. Entrevue avec Claire Sylvain, présidente de la Commission des affaires étudiantes de la Fédération des cégeps, et directrice des affaires étudiantes au Cégep de Rivière-du-Loup. Le Portail a publié les nouvelles concernant l’adoption cet automne d’un cadre de référence destiné à soutenir davantage la collaboration entre les collèges et les centres de santé et de services sociaux (CSSS). Ce cadre de référence prend appui sur le Portrait de santé des jeunes Québécois âgés de 15 à 24 ans élaboré au sein d’un comité tripartite Fédération des cégeps-ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport-ministère de la Santé et des Services sociaux. Nous explorons dans cette entrevue avec Claire Sylvain les tenants et aboutissants de ce dossier. www.lescegeps.com/etudier_et_vivre_au_cegep/services_de_consultation/pour_mieux_repondre_aux_besoins_de_sante_et_de_bien-etre_des_etudiants

Portrait de santé des jeunes québécois de 15 à 24 ans. En 2004, la Fédération des cégeps a rendu public le Rapport de recherche sur les services psychosociaux et les services de santé dans les collèges en 2002-2003. Les conclusions de ce document faisaient état d’une fragilisation des services psychosociaux et de santé offerts aux étudiants des cégeps, ainsi que d’une variabilité des services entre les établissements. www.lescegeps.com/nouvelles/2010-10-27_portrait_de_sante_des_jeunes_quebecois_de_15_a_24_ans

Universitaire
Page sur les programmes coop www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=965 Raymond Jean c.o.
Devenir IPS (Infirmière pratricienne spécialisée) au Québec www.aipsq.com/infos/devenir-ips.php

Admissionsante.ulaval.ca http://www.admissionsante.ulaval.ca/  a été complètement mis à jour. Les contenus mis à jour : tous nos nouveaux témoignages de cet automne, les nouvelles capsules programmes dont celles en sciences biomédicales et les PDF pour tous les programmes et les statistiques d’admission. Je porte à votre attention les capsules sur le QAS en médecine et en orthophonie ainsi que la NAS de physiothérapie. Les liens directs pour chaque programme…Ergothérapie : www.admissionsante.ulaval.ca/ergotherapie  Kinésiologie : www.admissionsante.ulaval.ca/kinesiologie  Médecine : www.admissionsante.ulaval.ca/medecine  Médecine dentaire : www.admissionsante.ulaval.ca/medecine_dentaire  Nutrition : www.admissionsante.ulaval.ca/nutrition  Orthophonie : www.admissionsante.ulaval.ca/orthophonie  Pharmacie : www.admissionsante.ulaval.ca/pharmacie  Physiothérapie : www.admissionsante.ulaval.ca/physiotherapie  Sciences biomédicales : www.admissionsante.ulaval.ca/sciences_biomedicales  Sciences infirmières : www.admissionsante.ulaval.ca/sciences_infirmieres  Guy Labrecque Coordonnateur de l'admission Faculté de médecine, Université Laval Guy.Labrecque@fmed.ulaval.ca  http://www.fmed.ulaval.ca/  Réseautage sur l’admission : www.facebook.com/pages/Quebec-QC/Admission-sante-UL/151370381149  

La Faculté de médecine de l’Université McGill désire annoncer que le Test d’aptitude aux études dentaires (TAED) n’est plus une condition préalable d’admission à son programme de premier cycle en médecine dentaire (DMD). Cette information est disponible sur le site web sous la section « Prospective students » www.mcgill.ca/dentistry/admissions2/undergrad/.  Veuillez prendre note que cette section est actuellement en reconstruction et que la version française sera prochainement disponible.

Lancement du site internet EDUCQ : des données universitaires accessibles à tous! La Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) annonce la mise en place d'un site Internet donnant accès à des données fiables et comparables sur les établissements universitaires du Québec. Ce site est accessible à l'adresse www.crepuq.qc.ca/educq. Il porte comme nom « EDUCQ », l'acronyme de : « Ensemble de données universitaires communes - Québec ». www.ameqenligne.com/nouvelle_detail.asp?ID=144587&B=1

Recrutement à l’UQAR Catherine Côté relève le défi
Le Service des communications de l’UQAR peut compter sur une nouvelle ressource pleine d’énergie : Mme Catherine Côté, conseillère en recrutement et en communications. Elle arrive à ce poste au moment où M. Réjean Martin entame sa retraite, après plus de 30 ans de loyaux services. Avec l’arrivée de Catherine, le Service des communications s’est lancé dans une réorganisation des tâches pour les activités de recrutement. Ainsi, Catherine s’occupera principalement du recrutement au 1er cycle, en collaboration avec Jacques d’Astous, au campus de Lévis. Quant à François Cormier, il sera maintenant responsable du recrutement aux études supérieures alors que Vicky Jean mettra surtout l’accent sur les dossiers de recrutement international. www.uqar.ca/uqar-info/catherine-cote-releve-le-defi

L'Université Laval suspend les admissions à un de ses programmes. Malgré les investissements gouvernementaux dans la formation des infirmières praticiennes spécialisées, celles de néphrologie, de cardiologie et de néonatalogie n'ont reçu aucune aide financière. Devant le manque d'inscriptions à son programme d'infirmière praticienne spécialisée (IPS) en néphrologie, l'Université Laval a suspendu les admissions pour l'automne prochain, a appris La Presse. «Il n'y avait pas assez de demandes», confirme le porte-parole de l'établissement, Martin Guay. Le développement des infirmières praticiennes s'est jusqu'à maintenant déroulé très lentement au Québec. Alors que l'Ontario en compte actuellement 1700, le Québec n'en recense que 66, dont 25 en première ligne et une quarantaine en néphrologie, en cardiologie et en néonatalogie. La loi permet depuis 2002 l'embauche d'infirmières praticiennes au Québec. Mais depuis, très peu de candidates ont choisi cette carrière pour laquelle il faut suivre deux ans et demi de formation universitaire. La formation d'IPS, qui est l'équivalent d'une maîtrise, permet entre autres aux infirmières de prescrire des médicaments et de poser des diagnostics simples. Le principal problème auquel les étudiantes désirant se spécialiser faisaient face était qu'une fois inscrites dans leur programme, elles devaient trouver une promesse d'embauche pour obtenir une bourse d'études. Mais les hôpitaux ne roulant pas sur l'or, il était quasiment impossible pour les étudiantes d'obtenir une promesse d'embauche et donc de recevoir une aide financière. Par insécurité financière, plusieurs renonçaient au projet. Pour corriger cette situation, le ministre de la Santé, Yves Bolduc, a investi 117 millions de dollars en juillet dernier pour que 500 infirmières praticiennes de première ligne s'ajoutent au réseau d'ici 8 ans. Cet argent financera la création de postes d'IPS dans les hôpitaux et la formation des candidates. Mais cette annonce ne concernait que les infirmières praticiennes de première ligne. Celles de néphrologie, de cardiologie et de néonatalogie n'ont reçu aucune aide financière. Pour elles, les perspectives d'embauche sont toujours aussi sombres et les candidates ne se bousculent pas aux portes. Le recrutement d'infirmières en néphrologie et en cardiologie a toujours été ardu à l'Université Laval ainsi que dans d'autres universités du Québec. Le peu d'inscriptions dans ces spécialités fait que maintenir le programme devenait extrêmement coûteux. Les membres du conseil facultaire de sciences infirmières de l'Université Laval ont donc voté au début du mois de novembre en faveur de la suspension des admissions en néphrologie pour l'automne prochain. Les autres spécialités ne sont pas touchées pour l'instant par cette décision. Au cabinet du ministre de la Santé, Yves Bolduc, on dit étudier actuellement la demande pour les infirmières praticiennes en néphrologie, cardiologie et néonatalogie. «On a d'abord fait une annonce pour la première ligne parce que c'était la priorité. Mais le ministre veut faciliter l'arrivée des IPS dans les spécialités. Un comité a été mis sur pied et travaille sur un plan de déploiement», affirme l'attachée de presse du ministre, Karine Rivard. Il est toutefois trop tôt pour dire quand ce plan sera annoncé et combien d'IPS seront ajoutées en spécialités. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/sante/201011/24/01-4346058-luniversite-laval-suspend-les-admissions-a-un-de-ses-programmes.php

L'UQAC formera des «super-infirmières»
L'UQAC fera partie des établissements qui formeront les infirmières praticiennes spécialisées qui seront déployées dans la région au cours des prochaines années. La présidente de l'Agence régionale de la santé et des services sociaux, Martine Couture, a expliqué en entrevue que le ministère allait accorder des budgets pour 24 infirmières praticiennes spécialisées dans la région et 500, au total, dans la province. «Certaines d'entre elles seront formées à l'UQAC. Les infirmières praticiennes spécialisées acquièrent des connaissances supplémentaires, peuvent faire des activités que les autres infirmières ne peuvent pas faire. Elles peuvent prescrire des médicaments, par exemple.» Pour l'instant, la région ne compte que sur deux IPS et elles travaillent à l'Hôpital de Chicoutimi. L'une est spécialisée en néphrologie et l'autre en cardiologie. Cette dernière est toutefois en congé maternité. Les 24 nouvelles, qui seront déployées au cours des huit prochaines années, travailleront en première ligne. Les IPS détiennent un diplôme de maîtrise en soins de santé en plus d'un diplôme d'études supérieures. Dans la région, elles seront surtout déployées dans les unités de médecine familiale ainsi que dans les groupes de médecine familiale ou elles pourront dispenser certains soins mineurs et ainsi soulager les urgences. «Un programme d'intéressement a été mis en place pour les IPS de première ligne, afin de les encourager à suivre les cours nécessaires à la formation. Les infirmières recevront 60 000$ pour leurs années de formation. Il s'agit d'un cours de 45 crédits, donc d'environ un an et demi. Les infirmières peuvent aussi avoir un supplément de bourse si elles doivent étudier à plus de 125 kilomètres de chez elles.» Plus tôt cette semaine, le quotidien La Presse affirmait que devant le manque d'inscriptions à son programme d'infirmière praticienne spécialisée (IPS) en néphrologie, l'Université Laval a suspendu les admissions pour l'automne prochain. Alors que l'Ontario compte actuellement 1700 infirmières praticiennes, le Québec n'en recense que 66, dont 25 en première ligne et une quarantaine en néphrologie, en cardiologie et en néonatalogie. «Nous n'avons pas eu de commentaires négatifs quant au fait qu'il serait compliqué de devenir une IPS. Je crois que les infirmières trouvent que la formation est intéressante», soutient Mme Couture. www.cyberpresse.ca/le-quotidien/201011/29/01-4347270-luqac-formera-des-super-infirmieres.php

Université du Québec à Chicoutimi. Un bureau à Paris. L'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) s'installe à Paris afin de faciliter le recrutement d'étudiants français, qui constituent le tiers de sa clientèle étrangère formée de près de 600 étudiants. Le recteur de l'UQAC, Michel Belley, souhaite que le nouveau bureau de Paris permette de multiplier les échanges. « On veut avoir un pied à terre pour donner l'information aux étudiants qui sont candidats à venir faire des études chez nous, mais aussi on veut développer ça de plus en plus pour que nos étudiants puissent aller faire des séjours dans ces établissements en France », précise M. Belley. Le bureau parisien de l'UQAC a pignon sur rue dans l'un des quartiers les plus recherchés de la ville, à Saint-Germain-des-Prés, près de la Sorbonne. L'UQAC partage des locaux avec une école d'ingénierie afin de réduire les frais de fonctionnement et c'est un directeur de l'école qui dirige le bureau de l'université régionale. Une femme originaire de Saint-Félicien, qui vit à Paris depuis plusieurs années, a la tâche d'accueillir les visiteurs. www.radio-canada.ca/regions/saguenay-lac/2010/11/18/002-uqac-bureau-paris.shtml

UQAR Quatre géographes explorent La France
Après quatre ans d’existence, la maîtrise en géographie de l’UQAR poursuit son développement et son rayonnement par le dynamisme de ses étudiantes et étudiants et leur désir d’apprendre. En effet, pour la première fois, quatre étudiants de la maîtrise en géographie réalisent des stages de perfectionnement dans différents laboratoires de recherche en France durant la session d’automne 2010. Les étudiants Sébastien Pomerleau (à l’Université de Pau), Simon Tolszczuk-Leclerc (à l’entreprise ACRI-st), Audrey Mercier-Rémillard (à l’Université de Bordeaux 1) et Maxime Boivin (à l’Université Normale Supérieure Lyon 3) et leurs directeurs respectifs ont trouvé des superviseurs de stage spécialisés dans leur domaine d’études pour approfondir leurs connaissances et surtout pour enrichir leur expertise d’idées et de méthodes nouvelles et originales. Contactés par UQAR-Info, voici comment les étudiants résument leur projet de stage : www.uqar.ca/uqar-info/quatre-geographes-explorent-la-france

Les 30 ans du campus de Lévis. Valérie Dion, diplômée en sciences comptables à Lévis www.uqar.ca/uqar-info/portrait-de-valerie-dion-diplomee-en-sciences-comptables-1997

Projet Accès eau Runyinya (Rwanda)
Des étudiants en génie de l’UQAR étanchent la soif au cœur de l’Afrique www.uqar.ca/uqar-info/des-etudiants-en-genie-de-luqar-etanchent-la-soif-au-cur-de-lafrique

Le Comité sectoriel de main d’œuvre en transformation alimentaire présente une diversité d’informations pour explorer ce secteur d’activités : capsules vidéos et témoignages, fiches d’informations sur les métiers et professions, mythes et réalités sur le secteur de la transformation alimentaire, jeux en ligne, etc. Vous aimeriez découvrir comment sont fabriqués en industrie le yogourt, la bière, le fromage Mozzarella, les pâtes alimentaires, etc.? Vous aimeriez découvrir ce qui passionne les travailleurs du secteur de la transformation alimentaire? Vous aimeriez voir des travailleurs à l’œuvre en industrie? Découvrez tout cela et même plus dans la rubrique Vidéos et témoignages. Une carrière dans le secteur de la transformation alimentaire? Ça pimente une vie, ça! www.csmota.qc.ca Sur PPO www.repertoireppo.qc.ca/fr/outils/fiche/pimente-vie-decouvertes-carrieres-dans-secteur-634.html

Une feuille de route modèle
Gabriel Sarasin a profité du profil international pour parcourir le monde, engagé dans une démarche concrète et communautaire. C’est «la bonne réputation de l’Université ainsi que son accès à l’international» qui ont attiré Gabriel Sarasin à l'Université Laval. En 2007, durant son baccalauréat au Département de biologie, il a d’ailleurs profité de cet atout pour faire une session en Norvège et un cours de conservation de la nature au Kenya et en Tanzanie. Mais sa volonté de découverte ne s’est pas arrêtée là. Il s’est impliqué dans l’ONG Ingénieurs sans frontières, ce qui lui a permis de gagner de l’expérience et de l’assurance, constate-t-il aujourd'hui. Il a mis sur pied «Massif sans frontières», un événement annuel d'une journée qui marie ski, animations et spectacles au Massif de Charlevoix afin de promouvoir le développement durable au Québec et de récolter des fonds pour des projets humanitaires menés par Ingénieurs sans frontières en Afrique. Cette initiative lui a valu le premier prix dans la catégorie Entrepreneuriat étudiant au Concours québécois en entrepreneuriat 2009. Désormais, il mène de front une maîtrise avec mémoire en agroforesterie et un diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en développement rural intégré. Sa maîtrise l’a conduit à Madagascar en 2009 pour participer au programme MITACS. Ce partenariat université-entreprise pour le développement réunissait quatre acteurs: l'Université Laval, l'Université de Mahajanga à Madagascar, Hydro-Québec Équipement ainsi que la compagnie Rio Tinto sur les sites de laquelle le projet avait lieu. Durant quatre mois, il a dormi sous la tente, près de la ville malgache de Fort Dauphin où il s'est fait de bons amis. «Le soir, il n’y a pas d’électricité ou de télévision, la seule chose que tu peux faire, c’est discuter. Cela rapproche!» www.aufil.ulaval.ca/articles/une-feuille-route-modele-29431.html

Le Certificat de criminologie de la Faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal célèbre ses 35 ans. Aujourd'hui, plus de 2 500 diplômés contribuent à une meilleure compréhension des diverses problématiques liées au crime. Gestionnaires, analystes ou intervenants, les criminologues se retrouvent partout ou se pose la question criminelle. En amont, lorsqu'ils travaillent en prévention du crime, comme en aval dans les centres de détention ou à la réinsertion de détenus, ils participent tous au rayonnement de la discipline. www.cnw.ca/fr/releases/archive/November2010/24/c7437.html

Planificateur financier, une profession méconnue
À la suite de plusieurs scandales, les planificateurs financiers ont mauvaise presse, et les postes à pourvoir sont nombreux. Une profession complexe à découvrir. http://carriere.jobboom.com/marche-travail/secteurs/services-financiers/2010/08/18/15060321-jm.html

Rémunération : le Québec se démarque
La rémunération hebdomadaire moyenne a augmenté de 4,7% au Québec entre septembre 2009 et septembre 2010 pour se chiffrer à 799,70$, selon Statistique Canada. C’est 0,4 point de pourcent de plus que la moyenne nationale : au Canada, la rémunération hebdomadaire moyenne a augmenté de 4,3% pour cent entre septembre 2009 et septembre 2010. Par contre la rémunération hebdomadaire moyenne nationale se chiffre à 864,13 $, soit 8% de plus qu’au Québec. www.lesaffaires.com/bourse/nouvelles-economiques/remuneration--le-quebec-se-demarque/520943

Documentation
L'entrevue d'embauche
Question d'obtenir un Oui! – Quelles sont vos principales forces? et Quelle est votre plus grande réalisation? www.monemploi.com/mon_emploi/entrevue-emploi/question-obtenir-oui-ndash-quelles-sont-8620.html

Secteur 18 est un jeu virtuel permettant de se mettre dans la peau d’un pompier. Vous aurez à créer et à gérer votre caserne, à recruter et à former de jeunes sapeurs pompiers, à acheter des véhicules, du matériel, des bâtiments, etc. Que ce soit en ville, à la campagne, à la montagne, en mer, en forêt, dans un tunnel, lors d’un accident de la route, lors de l’écrasement d’un avion, lors du déraillement d’un train, lors d’une catastrophe naturelle, etc., les possibilités d’intervention sont nombreuses. Prêt pour l’action? Inscrivez-vous et... à vous de jouer! www.secteur18.com/fr/index.php Sur PPO www.repertoireppo.qc.ca/fr/outils/fiche/secteur-18-devenez-pompier-617.html

Démarrer sa propre entreprise n'est pas une chose aisée. Il y a tant à penser: identifier son marché, équilibrer son maigre budget de départ, prospecter, se soucier des formalités administratives, etc. Dans ce jeu produit en France, vous devrez choisir entre deux personnages: Sami veut démarrer une entreprise d'assistance informatique ou Emma désirant se tourner vers la confection de bijoux. Une fois choisi, vous devrez guider votre personnage dans le démarrage de son auto-entreprise. Vous devrez vous informer sur les modalités fiscales d'une PME, choisir un nom de domaine Internet et une adresse de courriel appropriée. Vous serez également invité à vous adresser à d'autres entrepreneurs afin d'obtenir des conseils et peut-être même des contrats. Plusieurs actions sont possibles, mais les unités d'argent et de temps qu'il vous faudra gérer efficacement vous limiteront. Une fois les unités de temps épuisées, le module se termine et vous obtiendrez un pointage que l'on explique par vos actions et par les indices de progression de votre entreprise. Celles-ci grimpent en fonction de ce que vous avez fait, dit, etc. Vous devrez procéder à une inscription pour participer à ce jeu produit en France. Le jeu est ouvert à tous, mais seuls les participants français auront droit aux prix à la fin de la campagne. Vous devrez fournir une adresse de courriel et identifier la région du territoire français d’où vous venez. Choisissez n’importe laquelle, puis qu’aucune région du Québec n’y est identifiée. Serez-vous un bon entrepreneur?! www.macyberautoentreprise.pme.gouv.fr Sur PPO www.repertoireppo.qc.ca/fr/outils/fiche/cyber-auto-entreprise-620.html

Entrepreneuriat à Québec: les jeunes ne répondent pas à l'appel Se lancer en affaires? Non merci, répond la population de la région de Québec et plus particulièrement la génération montante. Au banc des accusés : la resplendissante santé économique régionale et le taux de chômage - le plus bas au Canada - qui s'établit à 4,6 %. «Les jeunes n'ont pas encore fini l'école et déjà ils se font offrir de bons emplois bien payés. Avouez que ça peut être pas mal plus tentant d'aller gagner immédiatement 64 000 $ par année plutôt que de démarrer son entreprise et de se contenter d'un salaire annuel de 20 000 $ pendant quelques années», a commenté le pdg de la Fondation de l'entrepreneurship, Mario Girard, qui fait un lien direct entre la situation actuelle de plein emploi et le peu d'intérêt de la population à se lancer en affaires. Mardi, à l'occasion du Forum en entrepreneuriat organisé par la Ville de Québec et le Centre local de développement de Québec, la Fondation de l'entrepreneurship a rendu public un portrait du dynamisme entrepreneurial dans la région métropolitaine de recensement (RMR) de Québec qui regroupe essentiellement le territoire des villes de Québec et de Lévis. L'enquête menée en mai et récemment mise à jour montre qu'à peine 4,8 % de la population adulte de la RMR de Québec a l'intention de créer, de reprendre ou encore de racheter une entreprise au cours de sa vie alors que cette proportion se chiffre à 7,9 % dans le reste du Québec et à 14,1 % ailleurs au Canada. Mario Girard a mentionné que la RMR de Québec tirait de la patte derrière les villes de Montréal (6,4 %), d'Ottawa (12,1 %) et de Toronto (17,3 %) où la fibre entrepreneuriale de la population semble être plus forte. Ce n'est pas une bonne nouvelle compte tenu que les propriétaires partiront bientôt massivement à la retraite. Le niveau de «désirabilité» du métier d'entrepreneur est en perte de vitesse. À titre comparatif, au cours de la période entre 2004 et 2007, 11,8 % de la population de la région avait manifesté son intention de démarrer une entreprise. Économiste à la Ville de Québec, Jean-Pierre Lessard a d'ailleurs souligné qu'en moyenne, depuis l'an 2000, à peine 65 nouvelles entreprises avaient vu le jour dans la région. «Ce n'est pas beaucoup.» Selon Marie-Ève Proulx, directrice de la recherche et de l'analyse à la Fondation de l'entrepreneurship, la proportion de la population âgée de 18 à 34 ans qui manifeste son intention de se lancer en affaires au cours de sa vie s'établit aux alentours de 15 % dans les autres régions du Québec. Dans la RMR de Québec, ce pourcentage se situe à peine à 6,9 %. Les participants au forum ont reconnu que l'école avait un rôle à jouer pour valoriser les différents modèles d'entrepreneuriat auprès des jeunes générations. Dans la région métropolitaine de Québec, 8,7 % de la population est propriétaire d'une entreprise. Fait important, la proportion de femmes (9,3 %) est plus importante que celle des hommes (7,9 %). Au Québec, 50 % des entreprises ont fermé leurs portes avant le début de leur sixième année d'activités. Avec un taux de fermeture de 40 % au cours de la période de zéro à cinq ans d'existence, les entreprises de la RMR de Québec s'en tirent un peu mieux. www.cyberpresse.ca/le-soleil/affaires/actualite-economique/201011/16/01-4343378-entrepreneuriat-a-quebec-les-jeunes-ne-repondent-pas-a-lappel.php

Le CTREQ lance un nouvel outil - Le Guide de prévention pour les élèves à risque au primaire www.ctreq.qc.ca/nouvelles/nouvel-outil-ligne-guide-prevention-pour-96.html

Chaire de recherche sur l'intégration professionnelle et l'environnement psychosocial de travail: http://www.integration-travail.fse.ulaval.ca/

Les troubles de la personnalité sont plus fréquents chez les joueurs compulsifs. Les problèmes d’attachement ou ceux découlant d’abus sexuels ou physiques sont deux fois plus fréquents chez les joueurs que chez les non-joueurs. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-de-la-sante/20101122-les-troubles-de-la-personnalite-sont-plus-frequents-chez-les-joueurs-compulsifs.html

Einstein aurait eu raison au sujet de l'accélération de l'expansion de l'univers www.cyberpresse.ca/sciences/201011/25/01-4346222-einstein-aurait-eu-raison-au-sujet-de-lacceleration-de-lexpansion-de-lunivers.php

Quand la sculpture devient thérapie http://montoit.cyberpresse.ca/decoration/idees-deco/201011/25/01-4346145-quand-la-sculpture-devient-therapie.php

Les médias sociaux font peur aux gestionnaires
Un sondage mené auprès de directeurs financiers canadiens révèle que la majorité d’entre eux se méfient du fait que leurs employés soient présents sur les médias sociaux. Cependant, ils reconnaissent que les avantages pourraient être plus grands que les risques. http://argent.canoe.ca/lca/affaires/canada/archives/2010/11/20101110-163713.html

Rétention des travailleurs
Nouvel outil pour les employeurs. Les employeurs de la région de Québec disposent maintenant d'un nouvel outil qui pourrait favoriser le recrutement et la rétention d'employés. Commodus www.commodus.ca , une entreprise d'économie sociale, a développé un système de points de récompense destinés aux travailleurs. www.radio-canada.ca/regions/Quebec/2010/11/24/006-commodus-recompense-employes.shtml




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En 2011, le 9e congrès de l’ACOC aura lieu en partenariat avec l’UQTR les 1er, 2 et 3 juin. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=971

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire général de l'ACOC ACOC@videotron.ca

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